El desplaçament actiu i la seva relació amb la salut mental i l’estil de vida en l’estudiantat universitari espanyol
Gloria Tomás-Gallego,
Daniel Arriscado-Alsina,
Esther Gargallo-Ibort,
Josep María Dalmau-Torres,
Raúl Jiménez-Boraita
L’impacte d’un ensenyament explícit promotor de l’autoregulació de l’enfortiment muscular: un estudi de sèrie interrompuda
Guillem Bujosa-Quetglas,
Miquel Ángel Tirado-Ramos,
Josep Vidal-Conti
Millora del pensament crític i la resiliència en el màster de professorat
Carmen Navarro-Mateos,
José Mora-González,
Isaac J. Pérez-López
Estils (des)motivadors docents en educació física des d’un enfocament circumflex: anàlisi de la bretxa entre la teoria i la pràctica
Khaled Omar Mohamad,
Rafael Burgueño,
Álvaro Sicilia
Quan la passió es converteix en pressió: predictors psicològics del burnout en nedadors adolescents d’elit
Antonio Oliveira-Ferrer,
Marta Zubiaur-González,
José A. Cecchini,
Javier Fernández-Río
El nivell competitiu del porter i l’organització dels atacs en el futsal espanyol: un estudi observacional exploratori
Bernat Buscà,
Jordi Arboix-Alió,
Biel Buscà,
Marc Quintana,
Alexis Valera,
Joan Aguilera-Castells
Avaluació de les asimetries de potència, cinemàtica i oxigenació muscular entre les cames durant una carrera incremental de 400 m en triatletes
Jordi Montraveta ,
Ignacio Fernández-Jarillo,
Xavier Iglesias,
Diego Chaverri
Promovent el canvi: model tradicional versus gamificació en la formació del professorat d’educació física
José Francisco Jiménez-Parra,
David Manzano-Sánchez,
Javier Fernández-Río,
Alfonso Valero-Valenzuela
Ressenya del llibre: Lecumberri, C. (ed.) (2026). Bases pedagógicas para una Educación Física de calidad en ESO. Col·lecció Motriu Actual, INEFC-UdL
