Les actituds del professorat d’educació física cap a la inclusió educativa: revisió
Francisco Javier Hernández Vázquez
Jaume Casamort
Ana Bofill Ródenas
Jannick Niort
Domingo Blázquez
*Correspondència: Francisco Javier Hernández Vázquez jhernand@gencat.cat
Citació
Hernández Vázquez, FJ, Casamort Ayats, J., Bofill Ródenas, A., Niort, J., & Blázquez Sánchez, D. (2011). Physical Education Teachers 'Attitudes to Inclusive Education: A Review. Apuntes. Educación Física y Deportes, 103, 24-30.
Resum
Aquest article és una revisió bibliogràfica sobre l’alumnat amb necessitats educatives especials amb relació a les actituds del professorat d’educació física. Els estudis que es descriuen són variables que es relacionen amb l’alumnat i les seves necessitats educatives especials, quant a grau, tipus i competència de l’alumnat. I, d’altra banda, els estudis revisats estudien el professor d’educació física (edat, gènere, experiència, preparació acadèmica i percepció de competència). L’article finalitza amb una anàlisi crítica i possibles línies d’investigació.
ISSN: 1577-4015
Rebut: 25 de juny de 2009
Acceptat: 20 de juliol de 2009
Publicat: 1 de gener de 2011
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
