Estudi de dos models d’ensenyament per a la iniciació en voleibol
Isabel Carrera Blancafort
Resum
L’objecte d’estudi d’aquesta tesi va ser establir la diferència provocada en l’evolució dels aprenentatges amb l’aplicació d’un model alternatiu, a través d’un model vertical centrat en el joc amb implicacions d’un model integrat per a la iniciació del procés d’ensenyament-aprenentatge en voleibol.
ISSN: 2014-0983
Publicat: 1 d'octubre de 2016
Data de lectura: 8 de novembre de 2013
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
