El desplazamiento activo y su relación con la salud mental y el estilo de vida en el estudiantado universitario español
Gloria Tomás-Gallego,
Daniel Arriscado-Alsina,
Esther Gargallo-Ibort,
Josep María Dalmau-Torres,
Raúl Jiménez-Boraita
El impacto de una enseñanza explícita promotora de autorregulación del fortalecimiento muscular: un estudio de serie interrumpida
Guillem Bujosa-Quetglas,
Miquel Ángel Tirado-Ramos,
Josep Vidal-Conti
Mejora del pensamiento crítico y la resiliencia en el máster de profesorado
Carmen Navarro-Mateos,
José Mora-González-Ramos,
Isaac J. Pérez López
Estilos (des)motivadores docentes en educación física desde un enfoque circunflejo: análisis de la brecha entre la teoría y la práctica
Khaled Omar Mohamad,
Rafael Burgueño,
Álvaro Sicilia
Cuando la pasión se convierte en presión: predictores psicológicos del burnout en nadadores adolescentes de élite
Antonio Oliveira-Ferrer,
Marta Zubiaur-González,
José A. Cecchini,
Javier Fernández-Río
El nivel competitivo del portero y la organización de los ataques en el futsal español: un estudio observacional exploratorio
Bernat Buscà,
Jordi Arboix-Alió,
Biel Buscà,
Marc Quintana,
Alexis Valera,
Joan Aguilera-Castells
Evaluación de las asimetrías de potencia, cinemática y oxigenación muscular entre piernas durante una carrera incremental de 400 m en triatletas
Xavier Iglesias,
Diego Chaverri,
Ignacio Fernández-Jarillo,
Jordi Montraveta
Promoviendo el cambio: modelo tradicional versus gamificación en la formación del profesorado de educación física
José Francisco Jiménez-Parra,
David Manzano-Sánchez,
Javier Fernández-Río,
Alfonso Valero-Valenzuela
Reseña del libro: Lecumberri, C. (ed.) (2026),Bases pedagógicas para una Educación Física de calidad en ESO
