Abstract

La investigación que presentamos tiene como objetivo fundamental analizar la aplicación de un programa acuático educativo (PAE) para niños de cero a tres años a través de la formación a un grupo de técnicos acuáticos mediante un proceso de asesoramiento. En el marco teórico profundizamos en los cimientos teóricos de la investigación: los programas de actividades acuáticas en la primera infancia y las diferentes perspectivas con respecto a la formación del profesorado centrándonos en el asesoramiento como una propuesta de formación. Las conclusiones presentadas nos aportan muchos datos que confirman el marco teórico establecido y ayudan a reorientar las futuras formaciones iniciales y continuadas posteriores con actuaciones que permitirán mejorarlas. Un elemento clave que hemos ido fundamentando durante el proceso de investigación es que la formación inicial no es suficiente para alcanzar los objetivos y contenidos del PAE.