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Facilitadores y barreras para la inclusión de estudiantes con discapacidad en Educación Física en Colombia, Chile, España y Perú
Fernando Ignacio Muñoz-Hinrichsen,
Diana Alexandra Camargo-Rojas,
Mauro Grassi-Roig,
Luis Torres-Paz,
Javier Pérez-Tejero,
Alan Martínez-Aros,
Felipe Herrera-Miranda
Integración del conocimiento en la educación superior: uso de experiencias corporales para permitir la transdisciplinariedad basada en conceptos generales de la Teoría de Sistemas Dinámicos
Maricarmen Almarcha,
Lluc Montull,
Robert Hristovski,
Natàlia Balagué
Validación de un cuestionario para evaluar la percepción de los profesores de Educación Física de secundaria sobre la implementación de la expresión corporal
Silvia Garcías,
Alfredo Joven Pérez,
Antoni Planas Anzano,
Eloísa Lorente-Catalán
Novedad, emociones e intención de ser físicamente activo en estudiantes de Educación Física
Sebastián Fierro-Suero,
David González-Cutre,
Luis Murta,
Bartolomé J. Almagro,
Pedro Sáenz-López Buñuel
¿Influye el tipo de flexibilidad utilizado antes de una clase de Educación Física?
Josep M. Serrano-Ramon,
Rodrigo Cubillo León,
Marco A. García-Luna
How many Physical Education hours do students desire? It depends on the (de-) motivating teaching style perceived
Javier García-Cazorla,
Sergio Diloy-Peña,
Carlos Mayo-Rota,
Luis García-González,
Ángel Abós
Estilos motivadores docentes y directividad en Educación Física
Juan Antonio Moreno-Murcia,
Miguel Saorín-Pozuelo,
Salvador Baena-Morales,
Alberto Ferriz-Valero,
Julio Barrachina Peris
Una sesión diaria de Educación Física: enfoque, organización y viabilidad legislativa mediante las percepciones del profesorado
Juan Fraile,
Javier López-Sagrario,
David Zamorano,
Patricia Ruiz-Bravo,
Amalia Faná-del Valle Villar,
Víctor M. López Pastor
Exploración de la relación entre la creatividad motora, la preferencia lateral y el deporte en los escolares
Mª del Pino Díaz Pereira,
Antonio González-Fernández,
María A. Fernández-Villarino,
Joseba Delgado-Parada,
Yannick López-Araujo
