Un nou test de valoració de la lateralitat per als professionals de l’Educació física

Mª Carmen Mayolas Pi

Idioma de l’original

Citació

Mayolas Pi, M. C. (2003). A new lateraity valoration test for Physical Education professionals. Apunts. Educación Física y Deportes, 71, 14-22.

129Visites

Resum

En els diferents estudis que s’han realitzat sobre la lateralitat, podem constatar les diferències existents pel que fa al concepte, perquè no tots els autors que l’han estudiada li han donat un mateix enfocament: s’ha definit des d’un punt de vista quantitatiu (Pieron), però també des d’un punt de vista més qualitatiu (Harris, Hildreth). Alguns centren el seu treball en el membre superior (Auzias, Peters, Mesbah i d’altres, Oldham i Armstrong.), d’altres inclouen el membre inferior i/o l’ull (Zazzo, Galifret-Granjon, Lerbert, Harris, Lee i d’altres) i uns pocs l’orella o la llengua (Morais i Bertelson, Khalfa, Ricketts i d’altres, Tomatis i Subirana). Per tot plegat, la forma de valoració de la lateralitat difereix (qüestionaris, amb una resposta oral o escrita; tests, on hi ha una manipulació) igual com les formes utilitzades per trobar els coeficients de lateralitat.
Havent aprofundit en el tema, proposem un test nou i interessant, compost de 12 proves de l’àmbit de l’Educació Física i amb material de fàcil adquisició, amb les quals trobarem cinc coeficients de lateralitat (membre superior, membre inferior, ocular, sentit de gir i corporal) i dades sobre l’esquema corporal, l’equilibri i la coordinació del subjecte.

Paraules clau: educació física, educación física, lateralitat, qüestionari, test.

ISSN: 2014-0983

Publicat: 1 de gener de 2003