Taula 1
OSAAI (Sistema d’observació d’intervencions assistides amb animals).
| Criteri | Categoria | Codi | Descripció |
| 1. Interacció motriu-espacial | Canvis posturals | POST | La posició del cos dels alumnes canvia de nivell, per exemple: asseguts en posició vertical, ajaguts a l’estoreta, asseguts, etc. |
| Locomoció | LOC | La posició dels alumnes és dempeus i en locomoció. | |
| Combinació de l’anterior | CEM | Qualsevol de les opcions anteriors combinades. | |
| 2. Cinètic | Moviments estereotipats | EST | Els alumnes realitzen moviments motors repetitius sense objectiu ni significat aparent. |
| Moviments segmentaris | SEG | Els alumnes realitzen moviments de les extremitats superiors o inferiors. | |
| Combinació de l’anterior | CC | Qualsevol de les opcions anteriors combinades. | |
| 3. Comportament facial interactiu | Expressió d’emocions de grat | PLA | Els alumnes expressen grat a través de la comunicació verbal o no verbal (sons guturals, rialles, moviments corporals relacionats amb el benestar…). |
| Expressió d’emocions de desgrat | DES | Els alumnes expressen el seu desgrat a través de la comunicació verbal o no verbal (sons guturals de desgrat, plor…). | |
| Neutral | NEU | Els alumnes mostren una conducta neutra, mantenen un equilibri emocional, no mostren cap dels dos extrems emocionals anteriorment descrits. | |
| 4. Interacció animal-participant | Distància respecte a l’animal | DIS | Els alumnes fan l’acció de separar-se de l’animal o rebutjar-ne el contacte. |
| Acostament respecte a l’animal | APR | Els alumnes fan l’acció d’apropar-se intencionadament a l’animal. | |
| Contacte amb l’animal | CON | Els alumnes fan l’acció de tocar/acaronar l’animal. | |
| Manipulació | MAN | Els alumnes fan l’acció de manipular l’animal. Es considera el grau d’intencionalitat més gran per part dels alumnes. | |
| 5. El participant es comunica amb l’animal | El participant es comunica amb l’animal | PAN | Els alumnes emeten informació, eslògans o fan referència a l’animal. Ja sigui en el plaverbal o paraverbal. |
| 6. Interacció adult-participant | El participant emet informació | PAR | Els alumnes emeten informació dirigida a l’adult. Ja sigui en el plaverbal o paraverbal. |
| L’adult emet informació | ADU | L’adult proporciona informació dirigida als alumnes. Ja sigui en el plaverbal o paraverbal. | |
| Combinació de l’anterior | CAP | Qualsevol de les opcions anteriors combinades. | |
| 7. Interacció animal-adult | Reubicació de l’animal | REC | L’adult resitua l’animal seguint criteris pedagògics o de benestar animal. |
