Tabla 1

OSAAI (Sistema de observación de intervenciones asistidas con animales).

CriterioCategoríaCódigoDescripción
1. Interacción motriz-espacialCambios posturalesPOSLa posición del cuerpo de los alumnos cambia de nivel, por ejemplo: sentados en posición vertical, tumbados en la esterilla, sentados, etc.
LocomociónLOCLa posición de los alumnos es de pie y en locomoción.
Combinación de lo anteriorCEMCualquiera de las opciones anteriores combinadas.
2. CinésicoMovimientos estereotipadosESTLos alumnos realizan movimientos motores repetitivos sin objetivo ni significado aparente.
Movimientos segmentariosSEGLos alumnos realizan movimientos de las extremidades superiores o inferiores.
Combinación de lo anteriorCCCualquiera de las opciones anteriores combinadas.
3. Comportamiento facial interactivoExpresión de emociones de agradoPLALos alumnos expresan agrado a través de la comunicación verbal o no verbal (sonidos guturales, risas, movimientos corporales relacionados con el bienestar…).
Expresión de emociones de desagradoDESLos alumnos expresan su desagrado a través de la comunicación verbal o no verbal (sonidos guturales de desagrado, llanto…). 
NeutralNEULos alumnos muestran una conducta neutra, mantienen un equilibrio emocional, no muestran ninguno de los dos extremos emocionales anteriormente descritos.
4. Interacción animal-participanteDistancia respecto al animalDISLos alumnos realizan la acción de separarse del animal o rechazar su contacto. 
Acercamiento respecto al animalAPRLos alumnos realizan la acción de acercarse intencionadamente al animal. 
Contacto con el animalCONLos alumnos realizan la acción de tocar/acariciar al animal. 
ManipulaciónMANLos alumnos realizan la acción de manipular el animal. Se considera el mayor grado de intencionalidad por parte de los alumnos.
5. El participante se comunica con el animalEl participante se comunica con el animalPANLos alumnos emiten información, eslóganes o hacen referencia al animal. Ya sea en el plano verbal o paraverbal.
6. Interacción adulto-participanteEl participante emite informaciónPARLos alumnos emiten información dirigida al adulto. Ya sea en el plano verbal o paraverbal. 
El adulto emite informaciónADUEl adulto proporciona información dirigida a los alumnos. Ya sea en el plano verbal o paraverbal. 
Combinación de lo anteriorCAPCualquiera de las opciones anteriores combinadas.
7. Interacción animal-adultoReubicación del animalRECEl adulto reubica al animal siguiendo criterios pedagógicos o de bienestar animal.