Taula 1
Indicadors per a l’anàlisi de contingut dels documents.
| Elements metodològics | Participants | 0. Alumnat sense especificar 1. Alumnat d’ensenyaments no universitaris 2. Alumnat d’ensenyaments universitaris 3. Professorat 4. Pares/tutors 5. Especialistes 6. Alumnat amb NESE |
| Tipus de centre | 1. Centre específic 2. Centre ordinari | |
| Etapa educativa | 1. Infantil 2. Primària 3. Secundària 4. Batxillerat 5. Superior | |
| Necessitat específica de suport educatiu | 1. NEE 2. TDAH 3. Dificultats específiques de l’aprenentatge 4. AACC 5. Condicions personals o història familiar 6. Incorporació tardana al sistema educatiu | |
| EF | Tipus de treball | 1. Article de revisió 2. Validació d’instruments 3. Assaig 4. Anàlisi d’intervenció 5. Llibre o capítol |
| Bloc de continguts EF | 1. Esquema corporal i autonomia 2. Habilitats motrius 3. Habilitats expressives 4. Condicionament físic i salut 5. Jocs i esport 6. Activitats al medi natural | |
| Tipus d’activitat física | 1. Aeròbica 2. Anaeròbica 3. Mixta Jocs adaptats 4. Programa paralímpic 5. Habilitats esportives no adaptades | |
| Resultats | Resultats | 1. Competències 2. Aprenentatges 3. Educació en valors 4. Motivació de l’alumnat 5. Actituds, percepcions o creences 6. Respecte i valoració de la diversitat 7. Inclusió 8. Autoconcepte o autoeficàcia 9. Disseny curricular |
| Font: elaboració pròpia. | ||
