Taula 3
Efectes indirectes de la satisfacció i la frustració de les NPB en la motivació i la intenció de practicar AF de l’alumnat
| β | ES | p | 95 % ICBC | |
| Efectes indirectes de la satisfacció de l’autonomia en la intenció d’AF | ||||
| Efecte indirecte total | .03 | .04 | .45 | (–.04, .10) |
| Efecte específic indirecte via motivació autònoma | .03 | .04 | .45 | (–.04, .10) |
| Efectes indirectes de la satisfacció de la competència en la intenció d’AF | ||||
| Efecte indirecte total | .31** | .06 | < .001 | (.20, .42) |
| Efecte específic indirecte via motivació autònoma | .31** | .06 | < .001 | (.20, .42) |
| Efectes indirectes de la satisfacció de la relació social en la intenció d’AF | ||||
| Efecte indirecte total | .13* | .05 | .01 | (.04, .21) |
| Efecte específic indirecte via motivació autònoma | .13* | .05 | .01 | (.04, .21) |
| Efectes indirectes de la frustració de l’autonomia en la intenció d’AF | ||||
| Efecte indirecte total | –.06 | .04 | .11 | (–.13, .01) |
| Efecte específic indirecte via motivació controlada | .01 | .03 | .78 | (–.04, .06) |
| Efecte específic indirecte via desmotivació | –.07† | .04 | .08 | (–.14, –.01) |
| Efectes indirectes de la frustració de la competència en la intenció d’AF | ||||
| Efecte indirecte total | –.07 | .07 | .28 | (–19, .04) |
| Efecte específic indirecte via motivació controlada | –.01 | .04 | .78 | (–.08, .05) |
| Efecte específic indirecte via desmotivació | –.06 | .04 | .13 | (–.13, .01) |
| Efectes indirectes de la frustració de la relació social en la intenció d’AF | ||||
| Efecte indirecte total | –.02 | .03 | .43 | (–.08, .03) |
| Efecte específic indirecte via desmotivació | –.01 | .01 | .79 | (–.01, .01) |
| Efecto específico indirecto vía desmotivación | –.02 | .03 | .44 | (–.07, .02) |
| Nota: β = estimador estandarditzat; ES = error estàndard; 95 % ICBC = interval de confiança bootstrap amb correcció de biaix. *p < 05, **p < 01, †p > 05 però el 95 % ICBC no conté 0. | ||||
