Recursos pedagògics per a la introducció de l’esgrima en l’àmbit escolar
Laura Ruiz-Sanchis
*Correspondència: Laura Ruiz Sanchis laura.ruiz@ucv.es
Resum
La present investigació es justifica en la recerca d’eines que puguin solucionar el problema de la no selecció de l’esgrima com a contingut de l’educació física escolar, tot assenyalant com a causes principals la falta de materials didàctics relacionats amb l’esgrima i la necessitat que aquest s’adapti a l’escàs o a vegades inexistent coneixement de la modalitat.
L’objecte d’aquest estudi és esbrinar si, mitjançant l’aportació d’un recurs pedagògic, és possible introduir el contingut de l’esgrima a les aules, tot millorant el procés de formació del professorat sense coneixement de la modalitat i reduint els prejudicis de l’alumnat i professorat cap aquest esport.
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 de juliol de 2015
Data de lectura: 24 de juliol de 2012
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
