Recursos pedagógicos para la introducción de la esgrima en el ámbito escolar

Laura Ruiz Sanchis

*Correspondencia: Laura Ruiz Sanchis laura.ruiz@ucv.es

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Resumen

La presente investigación se justifica en la búsqueda de herramientas que puedan solucionar el problema de la no selección de la esgrima como contenido de la educación física escolar, señalando como causas principales: la falta de materiales didácticos relacionados con la esgrima, y la necesidad de que éste se adapte al escaso o en ocasiones inexistente conocimiento de la modalidad.
El objeto de este estudio es averiguar si, mediante la aportación de un recurso pedagógico, es posible introducir el contenido de la esgrima en las aulas, mejorando el proceso de formación del profesorado sin conocimiento de la modalidad, y reduciendo los prejuicios del alumnado y profesorado hacia este deporte.

Palabras clave: esgrima y secundaria, materiales curriculares, profesorado.

ISSN: 1577-4015

Publicado: 1 de julio de 2015

Fecha de lectura: 24 de julio de 2012