Perspectives de l’avaluació en educació física i esport
Domingo Blázquez
Citació
Blázquez Sánchez, D. (1993). Perspectivas de la evaluación en educación física y deporte. Apunts. Educación Física y Deportes, 31, 5-16.
Resum
La preocupació per l’avaluació ha impregnat tots els àmbits de l’activitat física i l’esport. L’objecte d’aquest article és analitzar els diferents models d’avaluació sobre els quals ha anat evolucionant la pràctica d’aquesta activitat, situant-nos en els nostres dies i perfilant les perspectives de futur. Fa referència a la concepció actual d’aquesta noció i la seva conseqüència en el camp de activitat física en general. Així mateix, identifica les diferents finalitats que compleix l’avaluació en els diferents dominis: educació física escolar, fitness-salud i esport en general. Finalment, fa especial referència al paper que haurà de complir l’avaluació en la Reforma de l’ensenyament, vinculant-la amb els fonaments que la sustenten.
ISSN: 2014-0983
Publicat: 1 de gener de 1993
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
