L’activitat física i l’esport en l’àmbit de la ciència
José Hernández Moreno
Citació
Hernández Moreno, J. (1990). La actividad física y el deporte en el ámbito de la ciencia. Apunts. Educación Física y Deportes, 22, 5-10.
Resum
El concepte ciència, com a producte d’un estil de pensament humà que és, es troba sotmès a una constant revisió i evolució; això s’ha donat fins al moment i segurament ho continuarà sent. En l’actualitat, encara que existeixin matitzacions diverses del que hom entén per coneixement científic, es produeix un acord ampli a l’hora de considerar quins són els trets més comuns, que a mode de síntesi podem resumir en els següents:
- Es constitueix a partir d’àrees de coneixement específiques, és a dir, té un objecte o substància pròpia.
- No és el sentit comú ni l’experiència immediata i quotidiana, sinó que sobrepassa ambdós trets tant en els seus plantejaments com en les solucions donades als problemes.
- Posseeix un mètode que consta d’unes estapes perfectament identificables, denominat mètode científic, que és el que empra per cercar solució al problema plantejat.
- Forma xarxes i sistemes amb l’univers científic i aspira a la precisió, claretat, confiabilitat, ordre i coherència.
- Els resultats obtinguts i els mètodes emprats són sotmesos a contrastació metòdica.
- Intenta ser objectiu respecte a les variables de les accions que el manipulen.
- És essencialment corregible i dinàmic.
Simplificant encara més el que hem dit, podem considerar que el coneixement científic requereix dues premisses bàsiques: l’existencia d’un objecte o substància i l’ús d’un mètode, denominat mètode científic. Si el mètode científic és premissa bàsica per a poder determinar què entenem per ciència i què per coneixement científic, sembla adequat procedir a considerar què s’entén per tal. Per a fer-ho seguirem les formulacions fetes per M. Bunge (1983), autor que situant-se en una perspectiva d’eclecticisme, aglutina les posicions més significatives quant a la interpretació del procediment científic. Segons l’autor “un mètode és un procediment regular, explícit i repetible per a aconseguir quelcom, sigui material o conceptual. Tota investigació sigui del tipus que sigui es proposa resoldre un conjunt de problemes”.
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 d'octubre de 1990
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca