La dansa com a element educatiu en l’adolescent
Carolina Fructuoso Alemán
Carmen Gómez Serrano
Citació
Fructuoso Alemán, C., & Gómez Serrano, C. (2001). Dance as educative element in teenagers. Apunts. Educación Física y Deportes, 66, 31-37.
Resum
En aquest treball es fa una valoració de la dansa com element educatiu, que ofereix al professorat de secundària l’oportunitat d’incidir en la formació de l’alumnat adolescent, des d’un punt de vista integrador dels plans físic, intel·lectual i emocional. Detallem els beneficis que comporta el treball de la dansa tant en l’àmbit motor com en el socioafectiu de l’adolescent, tenint en compte les peculiaritats d’aquesta etapa evolutiva. Finalment, fem referència als diferents gèneres de dansa existents i el grau d’intervenció de cada un d’ells en la millora dels àmbits mencionats.
ISSN: 2014-0983
Publicat: 1 d'octubre de 2001
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
