El conte motor i el Ioga a l’ensenyament primari. Possibilitat d’una experiència interdisciplinària des de l’Educació Física

Enrique Bravo Sainz

Verónica Pagazaurtundua Vitores

Idioma de l’original

Citació

Bravo Sainz, E., & Pagazaurtundua Vitores, V. (2003). The motor story and yoga in primary teaching. Interdisciplinary experience possibility from Physical Education. Apunts. Educación Física y Deportes, 72, 35-40.

99Visites

Resum

Incorporar el ioga al moviment suposa acompanyar-lo de la respiració, la relaxació i la concentració. Aquesta pràctica dotarà de més qualitat cada descobriment corporal que els alumnes realitzin, perquè l’interioritzaran d’una manera harmoniosa i concorde a les seves possibilitats.
Durant l’Educació Primària tots aquests elements poden treballar-se a l’àrea d’Educació Física aprofitant el recurs metodològic dels contes motors.
En aquest article exposem algunes pautes d’actuació de l’especialista d’Educació Física a l’hora d’estructurar i desenvolupar la seva tasca; però, a més a més, donem suport a la possibilitat d’una experiència interdisciplinària al voltant del poder formatiu dels contes i orientem el grup de mestres en els passos a seguir en una intervenció conjunta.

Paraules clau: autoconeixement, conte motor, Ioga, relació interdisciplinària.

ISSN: 2014-0983

Publicat: 1 d'abril de 2003