El conte motor i el Ioga a l’ensenyament primari. Possibilitat d’una experiència interdisciplinària des de l’Educació Física
Enrique Bravo Sainz
Verónica Pagazaurtundua Vitores
Citació
Resum
Incorporar el ioga al moviment suposa acompanyar-lo de la respiració, la relaxació i la concentració. Aquesta pràctica dotarà de més qualitat cada descobriment corporal que els alumnes realitzin, perquè l’interioritzaran d’una manera harmoniosa i concorde a les seves possibilitats.
Durant l’Educació Primària tots aquests elements poden treballar-se a l’àrea d’Educació Física aprofitant el recurs metodològic dels contes motors.
En aquest article exposem algunes pautes d’actuació de l’especialista d’Educació Física a l’hora d’estructurar i desenvolupar la seva tasca; però, a més a més, donem suport a la possibilitat d’una experiència interdisciplinària al voltant del poder formatiu dels contes i orientem el grup de mestres en els passos a seguir en una intervenció conjunta.
ISSN: 2014-0983
Publicat: 1 d'abril de 2003
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
