El joc i l’educació física: integració o revisió?
Julian Miranda
Citació
Miranda, J. (1989). El juego y la educación física ¿Integración o revisión?. Apunts. Educación Física y Deportes, 16-17, 52-56.
Resum
El joc s’ha contemplat des de diferents òptiques per l’escola i, paral.lelament, per l’Educació Física (EF). Evidentment però, l’educació no abasta tots els aspectes de la vida. Paradoxalment en una societat que dia a dia esdevé més Iúdica, l’educació i sobretot l’Educació Física, amb el seu obsessiu afany d’estatus científic, esdevenen més intel·lectuals i academicistes. En aquest creixent esvoranc s’aixequen alguns intents de recuperar el joc tradicional i popular, de comptar amb el joc com a valuós element educatiu. I és aleshores quan sorgeix la pregunta: Intentar d’integrar el joc a l’educació i a l’Educació Física? Potser no seria molt més interessant comprende el joc i a l’individu i la societat que juga i revisar l’educació i, per tant, l’Educació Física? Wagensberg’ deia que el progrés del coneixement es mesura molt millor per la història de les preguntes que per la història de les respostes.
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 d'abril de 1989
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
