El juego y la educación física ¿Integración o revisión?

Julian Miranda

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Miranda, J. (1989). El juego y la educación física ¿Integración o revisión?. Apunts. Educación Física y Deportes, 16-17, 52-56.

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Abstract

El juego ha sido contemplado desde diferentes ópticas por la escuela y, paralelamente, por la Educación Física. Pero, evidentemente la educación no abarca todos los aspectos de la vida. Paradójicamente en una sociedad que se torna más lúdica día a día, la educación y sobre todo la Educación Física, en su obsesivo afán de estatus científico, se vuelven más intelectuales y academicistas. En esta reciente brecha se alzan algunos intentos de recuperar el juego tradicional y popular, de contar con el juego como valioso elemento educativo. Y es entonces cuando surge la pregunta: ¿Intentar integrar el juego en la educación y en la Educación Física? ¿Acaso no sería mucho más interesante comprender el juego y al individuo y la sociedad que juega y revisar la educación y, por ende, la Educación Física? Wagensberg’ decía que el progreso del conocimiento se mide mucho mejor por la historia de las preguntas que por la historia de las respuestas.

ISSN: 1577-4015

Published: April 1, 1989