Editorial – Apunts 16 – 17
Introducción – Apunts 16-17
Francisco Lagardera
Pedagogía de las conductas motrices y praxeología motriz
Alfredo Larraz Urgelés
La educación física y su dimensión científica
Emilio Ortega Gómez
Educación física sistémica: hacia una enseñanza contextualizada.
La educación física y el deporte: por una coexistencia pacífica
Javier Olivera Betrán
La educación física en la escuela: hacia un proyecto curricular
Teresa Lleixà Arribas
El juego y la educación física ¿Integración o revisión?
Julian Miranda
Actividades físicas de expresión ¿Paradoja, contradicción o innovación?
Mercè Mateu
Hacia un deporte educativo en una educación física renovadora
La delimitación del concepto deporte y su agonismo en la sociedad de nuestro tiempo
José Hernández Moreno
Las actividades en la naturaleza como marco de una educación física activa y eficaz
Feliu Funollet
Líneas metodológicas para una mayor independencia del alumno en la actividad física
José Ignacio Pérez Goñi
El análisis de la interacción en las clases de educación física
Miguel Angel Delgado Noguera
Cuerpo y educación
Marcelino J. Vaca Escribano
La motivación en las clases de educación física
El proceso de evaluar en educación física
Mikel Chivite lzco
La educación física y la integración social
Mercedes Ríos Hernández
Revisión y perspectivas de los programas individuales en educación física
Javier Henández Vázquez
Consideraciones acerca de la práctica de actividad física en el horario extraescolar en alumnos de enseñanzas medias
José Antonio Serrano Sánchez
Consideraciones acerca de la práctica de actividad física en el horario extraescolar en alumnos de enseñanzas medias.
La educación física. Ese camino tortuoso que por fin ve su final
Andreu Camps Povill
La educación física y la renovación pedagógica
Marta Carranza
Conclusiones y perspectivas
Educación física. Quo vadis?
Alfredo Boné Pueyo
