Las actividades gimnásticas: recursos en relación a la organización de la sesión

Elisa Estapé tous

Manuel López Moya

Idioma del original

Citación

Estapé Tous, E., & López Moya, M. (1998). Ginmastic activities: resources in relation to the session organization. Apunts. Educación Física y Deportes, 54, 30-36.

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Resumen

Por lo general se suele relacionar las actividades gimnásticas como contenido en la escuela con la dificultad de la materia en sí y también con la problemática que representa el material gimnástico; dificultades a la hora de que se pueda disponer del material adecuado en los centros escolares y también problemas a la hora de su colocación en el inicio y final de la sesión (se traduce en un tiempo de transición o de colocación del material dentro del tiempo útil de cada sesión). Es evidente que la necesidad de organizar la sesión, de disponer de un material adecuado, así como el hecho de tener que colocarlo en el lugar correcto en el gimnasio supone una variable muy importante que todo docente debe tener en cuenta a la hora de preparar y de llevar a la práctica sus sesiones de Educación Física. El papel de los alumnos en el grupo, las ayudas, la colaboración a la hora de colocar y retirar el material, la participación del grupo en las tareas, el nivel de dificultad de la tarea, la utilización de fichas, etc. son aspectos que condicionan en gran medida el desarrollo de las sesiones de actividades gimnásticas. A partir de esta reflexión, proponemos algunas consideraciones a modo de sugerencia que pueden ayudar a los docentes en la organización y desarrollo de sus clases.

Palabras clave: actividades gimnásticas, centros escolares, educación física, metodología.

ISSN: 2014-0983

Publicado: 1 de octubre de 1998