Abstract

En medio de un mundo acosado por numerosas crisis y fuertemente influido por los medios de comunicación, el presente artículo intenta poner de manifiesto que la educación física y el deporte constituyen dos excelentes campos de actuación para la promoción y desarrollo de valores sociales y personales de los alumnos y deportistas, sobre todo de los más jóvenes. Asimismo, destaca la imagen actual que el deporte profesional aporta a través del progresivo deterioro ético de su práctica, aspecto que influye de manera decisiva en la adquisición de modelos inapropiados para los deportistas jóvenes y los alumnos de educación física. Por eso, bajo el convencimiento de que en estos momentos la simple práctica deportiva, por sí misma, no resulta generadora de los valores positivos tradicionalmente pregonados, y que deben adoptarse una serie de medidas que faciliten la consecución de tan deseado fin, se proponen diversas estrategias para que los profesores de educación física y los entrenadores deportivos puedan transmitir y favorecer
el desarrollo de valores sociales y personales a través de sus prácticas físico-deportivas. Continúa este trabajo sugiriendo ciertas formas de evaluación de los valores de la actividad física, terreno- que no ha sido debidamente atendido hasta un tiempo reciente, para terminar con algunas reflexiones encaminadas a sugerir determinadas posiciones que los profesores y entrenadores podrían adoptar en favor de un mejor proceso formativo de sus alumnos y deportistas.