Taula 5

Estudis revisats sobre els trencaments de línia durant la possessió de la pilota.

AutorsMostraAportacions
Kraak et al., 2016(n = 646) *partitsEls resultats mostren un temps de joc superior que resulta en un augment del total de trencaments de línia per partit.
Watson et al., 2017(n = 313) *partitsEls equips guanyadors generen un nombre més gran de trencaments de línia respecte als equips perdedors.
Bennett et al., 2018(n = 127) *partitsUn nombre superior de trencaments de línia augmenta significativament la probabilitat d’èxit en les possessions.
Schoeman i Schall, 2019(n = 581) *partitsUn nombre superior de trencaments de línia propicia un nombre més elevat de marques, i aquestes són el factor més determinant respecte a victòria i derrota.
Bunker et al., 2020(n = 24) *partitsEls trencaments de línia són les accions que més punts generen, la qual cosa indica una capacitat d’anotació més gran com més alt sigui el nombre de trencaments que fa un equip.
Bunker i Spencer, 2021(n = 45) *partitsEls equips guanyadors guanyen la línia de l’avantatge més de 55 vegades en el total de les seves seqüències ofensives, la qual cosa genera un nombre de trencaments de línia més elevat respecte als equips perdedors.
Mosey i Mitchell, 2019(n = 76) *partitsUn nombre de trencaments de línia més elevat es relaciona amb un nombre superior de metres guanyats, i això està relacionat amb una probabilitat més gran de victòria.
Den Hollander et al., 2016(n = 125) *partitsEl 39 % dels trencaments de línia donen lloc a un assaig. En el 66 % dels casos en què el trencament de línia no va resultar en assaig, l’equip atacant va poder mantenir la possessió de la pilota en la fase següent.
Wheeler et al., 2010(n = 7) *partitsEls trencaments de línia s’associen amb l’anotació d’assajos en les fases de joc immediatament posteriors a aquests.
Ungureanu et al., 2019(n = 132) *partitsUn nombre de trencaments de línia més elevat augmenta el nombre de metres guanyats, fet que genera una velocitat més gran i continuïtat en el joc; això té relació amb una capacitat més gran d’anotar punts.