Taula 1
Sistema d’Observació Descansos Actius en l’Enseyament SODAE, adaptat del sistema OSMOSTI (Observational System of Motor Skills, Space, Time and Interaction) (Castañer et al., 2020).
| Criterio | Categoria | Descripció | |
| HABILITATS MOTRIUS | Locomoció | LOC | Accions de desplaçament (p. ex. córrer). |
| Estabilitat | ETB | Accions sense desplaçament (p. ex. balanceig, salts). | |
| Manipulació | MAN | Accions de manipulació (objectes o persones). | |
| Combinació | CHM | Combinació de les habilitats motrius. | |
| Sense habilitat motriu | NIM | Inexistència d’habilitat motriu. | |
| INTERACCIÓ SOCIAL | Grup gran | GG | Interacció en grup gran. |
| En parella | EP | Interacció en parella. | |
| Grup petit | GP | Interacció en grup petit. | |
| Sense interacció social | NIS | Inexistència d’interacció. | |
| ÚS DE L’ESPAI | Direcció espacial | CDE | Canvi de direcció a l’espai. |
| Nivell espacial | CNE | Canvi de nivell a l’espai. | |
| Sense canvis | MME | Mantenir-se al mateix espai. | |
| Combinació | CVP | Combinació de posicions. | |
| PARTICIPACIÓ D’ALUMNES | Tot el grup | TGC | Participació de tot el grup. |
| Participació alta | PA | Implicació del grup excepte d’1 a 4 alumnes. | |
| Participació mitjana | PM | Implicació del grup excepte de 5 a 10 alumnes. | |
| Participació baixa | PB | Implicació del grup excepte 11 alumnes o més. | |
| CONTINGUT ACADÈMIC | Amb contingut | CA | Contingut acadèmic integrat. |
| Sense contingut | NCA | No hi ha contingut acadèmic integrat. | |
| RESOLUCIÓ COGNITIVA | Amb resolució | RC | Existeix resolució cognitiva. |
| Sense resolució | NRC | No existeix resolució cognitiva. |
