Taula 1
Sistema d’Observació de la MRPS+GF
| Criteri | Categoria | Codi | Descripció |
| Expectatives | Objectiu sessió | OBS | Expectatives i objectiu de la sessió |
| Objectiu tasca | ORT | Expectatives i objectiu de la tasca | |
| Objectiu ludificació | OBG | Objectius de ludificació (música/vídeos, decoració, etc.) | |
| Objectiu no definit | OBN | No genera expectatives ni objectius de sessió | |
| Explicació | Imposada | IMP | Imposició de la tasca sense possibilitats de canvi |
| Compartida | COM | Compartir propostes sobre la tasca | |
| Dinàmica | DIN | Genera emocions (curiositat), interrelacions socials, etc. | |
| Organització | Establerta | EST | Establir espais i materials |
| Distribuir funcions | DIS | Distribuir rols/estatus, sistemes de puntuació/classificació | |
| Suggerida | SUG | Suggerir la intervenció de l’alumne en l’organizació | |
| Modular | Valoració negativa | VAN | Criticar i increpar negativament |
| Reconduir | REC | Reconduir la resposta de l’alumne | |
| Valoració positiva | VAP | Animar i motivar | |
| Proposar opcions | OPC | Formular noves oportunitats d’èxit | |
| Recompenses | RRT | Ofereix recompenses per la bona realizació de las tasques | |
| Resposta | Reproducció | REP | Reproducció del que s’ha establert |
| Desajustada | DES | Desajustos durant les tasques (parlar, distreure’s, etc.) | |
| Autonomia/Lideratge | AUT | Iniciativa autònoma | |
| Autoevaluació | AUE | L’alumnat autoevalua la seva execució | |
| Síntesi | Síntesi imposada | SIM | El professor valora la consecució de la sessió |
| Síntesi compartida | SIC | L’alumne participa en la valoració de la sessió | |
| Síntesi inexistent | SIN | Es finaliza la sessió sense fer una síntesi |
