Taula 1
Resultats de l’anàlisi factorial
Competències específiques | Components | Factors | |||
Dissenyar, aplicar i analitzar intervencions didàctiques en l’assignatura d’EF | .604 | Disseny, aplicació i avaluació de processos d’ensenyament aprenentatge en EF | |||
Elaborar i posar en pràctica programes d’EF que facilitin la inclusió efectiva de l’alumnat amb necessitats educatives especials | .667 | ||||
Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos Dissenyar, desenvolupar i avaluar els processos d’ensenyament–aprenentatge relatius a l’activitat física i l’esport amb atenció a les característiques individuals i contextuals de les persones. | .685 | ||||
Saber utilitzar instruments d’avaluació en l’assignatura d’EF | .710 | ||||
Promoure activitats complementàries relacionades amb l’activitat física i l’esport dins i fora del recinte educatiu | .550 | ||||
Donar resposta a la diversitat en les pràctiques d’EF | .693 | ||||
Tenir capacitat de reflexió sobre el procés d’ensenyament/aprenentatge, els diferents tipus organitzatius i les diferents metodologies dins de les classes d’EF | .639 | ||||
Dissenyar, modificar i/o adaptar al context educatiu situacions motrius orientades al desenvolupament i perfeccionament de les habilitats motrius | .576 | ||||
Dissenyar, desenvolupar i avaluar processos d’ensenyament–aprenentatge relatius a competència motriu, amb atenció a les característiques individuals i contextuals de les persones | .756 | ||||
Conèixer i promoure les diferents manifestacions motrius que formen part de la teva cultura tradicional | .605 | Continguts motrius i esportius | |||
Conèixer el desenvolupament psicomotor i la seva maduració evolutiva | .777 | ||||
Conocer los elementos y fundamentos de la eConèixer els elements i fonaments de l’expressió corporal i la comunicació no verbal i el seu valor formatiu i cultural | .672 | ||||
Conèixer els fonaments bàsics de la iniciació esportiva escolar i dissenyar tasques específiques per a utilitzar-los en l’àmbit de l’ensenyament | .601 | ||||
Saber utilitzar el joc com a recurs didàctic i com a contingut d’ensenyament | .408 | ||||
Conèixer i comprendre els processos evolutius corporals i motrius | .561 | ||||
Conèixer les capacitats físiques i els factors que determinen la seva evolució i saber aplicar els seus fonaments tècnics específics | .537 | Continguts de condició física i salut | |||
Conèixer els fonaments biològics i fisiològics del cos humà en relació amb l’activitat física | .621 | ||||
Disposar d’estratègies d’aplicació dels elements de salut sobre la higiene i alimentació en la pràctica educativa | .581 | ||||
Disposar d’estratègies d’ensenyament que promoguin l’adquisició d’hàbits d’activitat física regular | .544 | ||||
Saber aplicar els fonaments (tècniques) de les activitats físiques en el medi natural | .439 | ||||
Analizar y comunicar, de manera crítica y fundamentada, el valor de la actividad Analitzar i comunicar, de manera crítica i fonamentada, el valor de l’activitat física i l’esport i les seves possibilitats de contribuir al desenvolupament i benestar de les persones | .667 | ||||
Identificar i prevenir els riscos que es deriven per a la salut de la pràctica d’activitats físiques inadequades | .768 | ||||
Autovalores % varianza explicada acumulada | 40.82 | 47.96 | 54.26 | ||
KMO: 0.94. | |||||
Prova d’esfericitat de Barlett: 4930, 449. gl.: 231. p < .001. |