Taula 1
Descripció dels criteris d’inclusió i exclusió
| Criteris d’inclusió | Criteris d’exclusió | |
| Població | Estudiants d’Educació Primària | Estudiants d’Educació Infantil, Secundaria, Batxillerat i universitaris |
| Intervenció | Intervencions que facin servir la hibridació de models i els models pedagògics sobre els factors psicosocials i les funcions executives | Intervencions que no utilitzin models pedagògics ni la hibridació de models |
| Comparació | Intervencions on el grup control ha utilitzat models d’ensenyament tradicionals | Articles no científics o que no utilitzin els dissenys anteriors |
| Intervencions amb pretest i posttest | ||
| Estudis amb disseny de grup control i grup control aleatoritzat | ||
| Resultat | Anàlisi de les variables motivació intrínseca, motivació extrínseca, desmotivació, relació, autonomia i competència | Estudis que no analitzin les variables definides anteriorment |
| Temps | Articles publicats entre 2000 i 2024 | Articles no publicats entre 2000 i 2024 |
| Configuració | Investigacions fetes en l’assignatura d’Educació Física | Una altra disciplina esportiva |
| Idioma | Articles escrits en castellà, anglès o portuguès | Articles escrits en un altre idioma diferent dels esmentats |
| Característiques dels estudis | Articles en “Open Access” | Articles que no compleixen cap dels requisits anteriors |
| Investigació subjecta a un procés de revisió per parells | ||
| Articles amb utilització d’instruments validats | ||
| Articles que proporcionin valors mitjans, desviacions estàndard i nombre de participants tant en el grup control com en l’experimental | ||
| Font: Elaboració pròpia. | ||
