SRP: noves estratègies d’ensenyament per implicar l’alumnat d’educació primària en el procés d’aprenentatge de la natació
Eduard Ramírez Banzo
*Correspondència: Eduard Ramírez Banzo eduard.ramirez@uvic.cat
Resum
L’ interès de la recerca, emmarcada en el context de la pràctica reflexiva, parteix de la voluntat de canvi de la pròpia pràctica i deriva cap al disseny, aplicació i validació d’una proposta d’intervenció SRP0 (suport, record i projecció) que la fa possible. El focus d’interès passa per cercar una connexió entre els àmbits formals i no formals de l’educació i es reflecteix a partir de la implicació de l’alumnat d’educació primària en el procés d’aprenentatge de la natació en un club esportiu, en horari escolar.
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 d'octubre de 2015
Data de lectura: 2 de gener de 2012
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca