Reflexionar sobre el gènere des d’escenes de pràctica escolar

Lucio Martínez Álvarez

Alfonso García Monge

Idioma de l’original

Citació

Martínez Álvarez, L., & García Monge, A. (2002). To reflect about gender from school practice scenarios. Apunts. Educación Física y Deportes, 69, 118-123.

90Visites

Resum

Aquest article mostra algunes escenes escolars quotidianes. La major part es troben centrades en jocs, perquè aquest és un contingut habitual a les classes d’Educació Física i una activitat present als patis escolars, sobretot a Primària. Els adults n’hem configurat una imatge molt bondadosa i ens costa de veure els conflictes i desequilibris que queden emmascarats pel moviment i l’entusiasme general, però cal descobrir-los.
En aquest article hem posat més èmfasi a detectar els problemes que en les vies per a la seva transformació. Les sessions de les quals hem pres les escenes no tenien com a objectiu prioritari la reducció d’estereotips, encara que sí que tenien, entre les seves preocupacions, la creació d’ambients d’aprenentatge més coeducatius. En qualsevol cas, no pretenen de ser modèliques i el seu valor és el d’ajudar-nos a fer visible alguna de les múltiples concrecions en la qual el gènere s’agotzona i transmuta, tot presentant-se davant els nostres ulls sense ser, en molts casos, identificat com a tal.

Paraules clau: educació física, educación física, gènere, práctica escolar.

ISSN: 2014-0983

Publicat: 1 de juliol de 2002