Manifest per una pedagogia relacional en l’esport
Ernesto Mascarell Pérez
*Correspondència: Ernesto Mascarell Pérez mascarell1960@hotmail.com
Citació
Mascarell Pérez, E. (2016). Manifesto for Relational Teaching in Sport. Apunts. Educación Física y Deportes, 126, 79-83. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/4).126.09
Resum
Ancorada en el mar de la modernitat, la pedagogia de l’esport continua navegant entre les raons objectivistes del conductisme i les interpretatives del cognitivisme, dues teories educatives hegemòniques que confien en l’existència d’una veritat o lògica universal. En aquest article realitzem una revisió crítica d’aquests paradigmes amb la finalitat de demostrar com els seus supòsits deterministes han reduït o limitat el desenvolupament esportiu. En el seu lloc, i com a alternativa, proposem avançar cap a una pedagogia relacional que, des d’una raó ecològica, ens permeti afrontar amb èxit els reptes i desafiaments educatius de l’esport en l’era postmoderna.
ISSN: 1577-8785
Rebut: 4 d'agost de 2015
Acceptat: 18 de maig de 2016
Publicat: 1 d'octubre de 2016
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
