Les activitats en la natura com a bastiment d’una educació física activa i eficaç

Feliu Funollet

Idioma de l’original

Citació

Funollet, F. (1989). Las actividades en la naturaleza como marco de una educación física activa y eficaz. Apunts. Educación Física y Deportes, 16-17, 81-85.

86Visites

Resum

Les activitats en la natura estan de moda. Aquesta, ve determinada, fonamentalment, per un despertar social de intentar viure intensament el temps d’esplai i, per la consciència general que existeix sobre el greu problema de la degradació del medi ambient (TV hi ha dedicat varis reportatges; la revista “Natura” hi dedicarà 6 capítols des d’abril a setembre; la revista “Time” proclama la Terra-Personatge del any), amb là preocupació per la seva conservació, recuperació i millora. Aquest interès social, no fa si no reforçar totes les actuacions i esforços tendents a incloure aquestes activitats en els programes educatius escolars. Els esforços en aquest sentit, no han estat pocs ni, tant sols, són un clam modern. De fet, es tracta d’una vella i coneguda reivindicació renaixentista (Rousseau, 1762). Des de llavors, la idea d’incloure les activitats en la natura en els programes escolars, han anat evolucionant, amb els seus alti-baixos, però sense acabar mai de consolidar-se plenament en les nostres programacions educatives. Malgrat això, hem de clarificar que, per a Rousseau, les activitats en la natura suposaven un mitjà educatiu que possibilitava aïllar el nen del mitjà social que el pervertia. Tanmateix, per a nosaltres, suposen una inhibició o frenada de les exigències i responsabilitats socials, el que permet un més gran efecte socialitzador sobre l’individu, en afavorir la comunicació i interrelació de grup, el treball en equip, l’autonomia, la responsabilitat individual i la responsabilitat compartida… Però a més a més, són un mitjà per a ampliar els coneixements sobre la natura. Quan més es coneixi, més estimada i defensada serà. Voldríem que aquest escrit fos un crit d’alerta per a tots els educadors en general i, per a tots els professors d’educació física en particular, per a defensar i reivindicar dues grans àrees d’interès d’aquestes activitats: l’educativa i formativa, i la conscienciadora sobre el greu problema que la degradació del medi ens planteja.

ISSN: 1577-4015

Publicat: 1 d'abril de 1989