Construcció de situacions d’ensenyament per a la millora dels fonaments tècnico-tàctics individuals en futbol
Luis Fradua Uriondo
José Antonio Figueroa Santos
Citació
Fradua Uriondo, L., & Figueroa Santos, J. A. (1995). Construcción de situaciones de enseñanza para la mejora de los fundamentos técnico-tácticos individuales en fútbol. Apunts. Educación Física y Deportes, 40, 27-33.
Resum
Les tendències actuals en la metodologia d’ensenyament dels esports d’equip permeten reflexionar constantment sobre les tendències anteriors i, el que és més important, crear les bases d’una nova pràctica a portar a terme. Bàsicament, el treball desenvolupat en aquest article es resumeix en la idea de la recerca dels millors mitjans d’entrenament, per obtenir jugadors amb un bon bagatge tècnic aplicable eficaçment a les situacions constantment canviants que exigeix el futbol. Aquests mitjans en principi han de complir una condició, ser polivalents per tal que el temps de treball pugui ser suficient per abraçar les facetes de millora d’aquest esport. L’anàlisi que hem realitzat sobre el tipus de formació que actualment es dóna a les etapes inferiors ens mostra dos problemes greus:
- Poc temps útil d’entrenament que impossibilita una assimilació dels continguts previstos.
- Utilització de mitjans analítics que creen jugadors poc capaços d’adaptar-se a situacions canviants del joc. En aquest article exposem algunes idees senzilles de la nostra experiència en iniciació que permeten millorar aquests problemes.
ISSN: 2014-0983
Publicat: 1 d'abril de 1995
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca