Resum

En aquest treball es presenten els efectes de l’aplicació d’un sistema automatitzat per a l’aprenentatge del tennis en condicions d’interferència contextual. El sistema esmentat permet el registre de la precisió assolida en els copejaments mitjançant un protocol de filmació audiovisual. Un cop filmades les imatges s’aplica un procés de digitalització per analitzar l’error variable de les trameses, tot determinant així la consistència dels copejaments. Es van analitzar els resultats obtinguts per 8 tennistes, després d’un període d’aprenentatge de 3 setmanes, i es va valorar el manteniment del rendiment mitjançant 4 tests de retenció, realitzats  posteriorment a la fase d’aprenentatge inicial. Els resultats mostren millores en els quatre cops practicats després del període d’aprenentatge, i també una tendència poc acusada de pèrdua del rendiment després dels períodes sense pràctica.