Tratamiento de la educación ambiental desde el área de educación física. Problemática y propuestas de acción

Víctor M. López Pastor

Esther Matilde López Pastor

Idioma del original

Citación

López Pastor, V. M., & López Pastor, E. M. (1997). Environmental education treatment from the physical education area. Problems and action proposals. Apunts. Educación Física y Deportes, 50, 76-83.

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Resumen

El rápido crecimiento de la práctica de actividades deportivas en la naturaleza genera una serie de impactos ambientales que están siendo denunciados por asociaciones ecologistas (CODA, 1992; AEDENAT, 1994) y revistas especializadas (Quercus, GALA, Natura, Integral, etc.), planteando a continuación propuestas alternativas (AEDENAT, 1994; CENEAM, 1995: ECOTRANS, 1995). Como profesionales de la educación física hemos abordado esta problemática desde el campo de acción de la educación física como área curricular del sistema educativo. En el primer punto explicamos cómo la educación física  desde el campo de conocimientos y actividades que le es propio— posee una gran potencialidad para el tratamiento de la educación ambiental que, a nuestro entender, aún está por desarrollar. En el segundo apartado vemos de una forma genérica cómo influyen las actividades físico- deportivas en el entorno natural, explicando por qué su mera práctica no constituye «per se» educación ambiental. Por último se presentan algunas orientaciones y propuestas de acción para llevar a cabo un tratamiento de las actividades físico deportivas en la naturaleza desde una perspectiva crítica, como aspecto clave para el fomento de una verdadera educación ambiental desde el área de la educación física.

Palabras clave: educación ambiental, educación física, impacto ambiental, naturaleza.

ISSN: 2014-0983

Publicado: 1 de octubre de 1997