Tabla 1
Resumen de las características del estudio.
| Autor(es) | Año | Ubicación del estudio | Género | Fases de desarrollo | Modalidad | Tipo de investigación | Instrumentos | Software | Influencias sociales | Calidad del estudio |
| Wyllerman et al. | 2002 | NE | M/F | I | Individual | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | FE | B |
| Wuerth, Lee y Alfermann | 2004 | Alemania | M/F | Mu/Es/I | Individual/ Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | F | A |
| Wolfenden y Holt | 2005 | Inglaterra | M/F | Es | Individual | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F/E | A |
| Jowett y Timson-Katchis | 2005 | República de Chipre | F | I | Individual | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F/E | A |
| Ullrich-French y Smith | 2006 | EE.UU. | M/F | Mu/Es/I | Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | F/CE | A |
| Schinke et al. | 2006 | Canadá | M/F | Mu/Es/I | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F | B |
| Mccarthy y Jones | 2007 | Inglaterra | M/F | Mu | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Discusiones de grupo/ entrevistas semiestructuradas | NE | F/E/CE | A |
| Jowett | 2008 | Inglaterra | F | Mu/Es/I | Individual | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F/E | A |
| Ullrich-French y Smith | 2009 | EE.UU. | M/F | Mu/Es | Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | F/CE | A |
| Keegan et al. | 2009 | NE | M/F | Mu | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Entrevistas/discusiones de grupo | NVIVO | F/E/CE | A |
| Keegan et al. | 2010 | NE | M/F | Mu/Es/I | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Discusiones de grupo/ entrevistas semiestructuradas | NVIVO | F/E/CE | A |
| Bhalla y Weiss | 2010 | Canadá | F | Es/I | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F | A |
| Fry y Gano-Overway | 2010 | NE | M/F | Mu/Es/I | Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | E/CE | A |
| Jowett y Cramer | 2010 | NE | M/F | Es/I | Individual | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | E | A |
| Lauer et al. | 2010 | NE | M/F | I | Individual | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F | A |
| Taylor y Bruner | 2012 | Inglaterra | M | Mu/Es/I | Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | EQS | E | B |
| Siekańska | 2012 | NE | M/F | I | Individual/ Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | F | B |
| Dionigi, Fraser-Thomas y Logan | 2012 | Canadá | M/F | I | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F | A |
| Nunomura y Oliveira | 2013 | Brasil | M/F | Es/I | Individual | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NE | F | B |
| Rottensteiner et al. | 2013 | Finlandia | M/F | Es/I | Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | SPSS | E | A |
| Atkins et al. | 2013 | EE.UU. | F | Es | Individual/ Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | EQS | F | A |
| Kubayi et al. | 2014 | Sudáfrica | M/F | I | NS | Cuantitativo | Cuestionarios | SPSS | F/CE | B |
| Santi et al. | 2014 | NE | M/F | I | Individual | Cuantitativo | Cuestionarios | SPSS/AMOS | CE/E | A |
| Amado et al. | 2015 | España | M/F | Mu/Es/I | Individual/ Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | SPSS | F | A |
| Marsh et al. | 2015 | EE.UU. | M/F | Mu/Es/I | Individual/ Colectivo | Cuantitativo- cualitativo | Entrevistas/cuestionarios | SPSS | F/E | B |
| Kang, Jeon y Kwon | 2015 | Corea | M/F | Mu/Es/I | NS | Cuantitativo | Cuestionarios | PASW | F | A |
| Cranmer y Sollitto | 2015 | NE | M/F | I | Individual/ Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | E | A |
| MacPherson, Kerr y Stirling | 2016 | NE | F | Es/I | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas/ foto-elicitación | NE | CE | A |
| Maniam | 2017 | Australia | M/F | I | Individual/ Colectivo | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NVIVO | F | B |
| Danioni, Barni y Rosnati | 2017 | Italia | M/F | Es/I | Colectivo | Cuantitativo | Cuestionarios | NE | F | A |
| Folle et al. | 2018 | Brasil | F | Mu/Es/I | Colectivo | Cualitativo | Entrevistas semiestructuradas | NVIVO | F | A |
| Nota. Fases de desarrollo (definidas en base a Côté, Baker y Albernethy, 2003). Mu: muestreo (hasta 12 años); Es: especialización (de 13 a 15 años); I: inversión (más de 16 años); M: masculino; F: femenino; NE: no especificado; F: familia; E: entrenadores; CE: compañeros de equipo; A: calidad alta, B: calidad moderada. | ||||||||||
