Procedimiento de actuación ante la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física (PAIADEF)

Núria Caus Pertegaz

Esther Santos Ortega

Josefa Blasco Mira

Lilyan Vega RamÍrez

Santiago Mengual Andrés

Emilio Yangüez Luque

*Correspondencia: Núria Caus Pertegaz nuria.caus@ua.es

Idioma del original

Citación

Caus Pertegaz, N., Santos Ortega, E., Blasco Mira, J., Vega RamÍrez, L., Mengual Andrés, S., & Yangüez Luque, E. (2013). Process Performance facing the Inclusion of Students with Disabilities in the Area of Physical Education (PAIADEF). Apunts. Educación Física y Deportes, 112, 37-45. http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2013/2).112.02

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Resumen

El objetivo del presente estudio fue establecer el procedimiento de actuación del profesorado ante la detección de una necesidad educativa específica en el área de educación física. Para ello se diseñó una investigación basada en el método Delphi, concretamente de tres rondas, en el que intervinieron un primer grupo de 5 docentes universitarios con un elevado grado de conocimiento teórico sobre la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física, y un segundo grupo de 11 docentes con experiencia práctica en dicha área y con alumnado con discapacidad en el aula. Sus aportaciones permitieron concluir el estudio con el diseño definitivo del Procedimiento de actuación ante la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física (PAIADEF).

Palabras clave: discapacidad, educación física, Inclusión, método Delphi.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 17 de septiembre de 2012

Aceptado: 19 de diciembre de 2012

Publicado: 1 de abril de 2013