Metodología cualitativa en el estudio del juego tradicional

Francisco Lagardera

Pere Lavega

Joseba Etxebeste

José Ignacio Alonso

*Correspondencia: Pere Lavega plavega@inefc.es

Idioma del original

Citación

Ortega Toro, E., & Salado Tarodo, J. (2018). Design of Research Projects in Physical Activity and Sport Sciences. Apunts. Educación Física y Deportes, 134, 7-19. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2018/4).134.02

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Resumen

Este texto presenta una manera de aplicar la metodología cualitativa para estudiar la vivencia emocional que originan diferentes categorías de juego motor. Esta propuesta se contextualiza en las bases teóricas de la educación de conductas motrices y en el uso de métodos mixtos. Se explican las tres fases de análisis de contenido aplicado a comentarios de distintos grupos de participantes de España, Portugal, Suiza y Brasil (universitarios, de educación primaria y secundaria), obtenidos mediante el cuestionario validado Games and Emotion Scale (GES) y entrevistas rememoradas. Esta línea de investigación ha permitido elaborar mapas conceptuales interpretativos de la vivencia emocional de los distintos tipos de juegos y a su vez presentar propuestas educativas para los profesionales de una educación física moderna.

Palabras clave: análisis de contenido, bienestar, conducta motriz, praxiología motriz.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 19 de septiembre de 2017

Aceptado: 24, de enero de 2018

Publicado: 1 de octubre de 2018