Interdisciplinariedad de las áreas en educación primaria. La educación física refuerzo del área de lengua castellana y literatura

Julio Conde Caveda

Milagros Arteaga Checa

Virginia Viciana Garófano

Idioma del original

Citación

Conde Caveda, J., Arteaga Checa, M., & Viciana Garófano, V. (1998). Interdisciplinarity of the primary education areas. Physical education reinforcement of the spanish language and literature area. Apunts. Educación Física y Deportes, 51, 46-55.

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Resumen

Pretendemos aportar una propuesta concreta sobre el concepto de interdisciplinariedad de las áreas del currículum de Educación Primaria, en este caso particular de la Educación Física con el área de Lengua Castellana y Literatura. Justificamos pues el estudio remitiéndonos a los modelos de aprendizaje y enseñanza: modelos conductuales, cognitivos e interactivos, destacando a los principales autores que aportan de una forma u otra aspectos interesantes para el desarrollo del presente trabajo. Desde todas las perspectivas defendemos que la interdisciplinariedad, sustentada por la significatividad de los aprendizajes y la globalidad, es un principio clave, básico y fundamental en todo proceso de enseñanza-aprendizaje, donde los conocimientos y las competencias que se adquieran en el aula puedan ser utilizados en cualquier situación de la vida cotidiana que lo requiera. Finalmente planteamos como ejemplo y de forma práctica como la Educación Física puede hacer de refuerzo al Área de Lengua Castellana y Literatura. Hacemos una propuesta real partiendo de los objetivos que plantea el Decreto 105/1992 de 9 de junio de 1992 en el Área de Lengua Castellana y Literatura y proponemos actividades significativas, jugadas y motivantes

Palabras clave: Julio Conde Caveda / Milagros Arteaga Checa / Virginia Viciana Garófano.

ISSN: 2014-0983

Publicado: 1 de enero de 1998