Innovación en educación física: el kickboxing como contenido educativo

José Ignacio Menéndez

Javier Fernández-Río

*Correspondencia: Javier Fernández-Río javier.rio@uniovi.es

Idioma del original

Citación

Menéndez Santurio, J. I., & Fernández-Río, J. (2014). Innovation in Physical Education: Kickboxing as Educational Content. Apunts. Educación Física y Deportes, 117, 33-42. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2014/3).117.03

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Resumen

La innovación es un proceso necesario para avanzar en un sistema educativo que se apoya en los contenidos curriculares como una de las formas de representación más destacadas de toda realidad pedagógica. Esta demandada innovación puede ser solventada gracias a la inclusión de contenidos novedosos. El kickboxing pertenece a los deportes de combate que, tradicionalmente, no han sido integrados en las clases de educación física por miedo, desconocimiento o falsos estereotipos. Este artículo presenta una experiencia de investigación­-acción sobre la introducción del kickboxing en las aulas de educación primaria a través del juego simple y sociali­zador, sin contacto entre los estudiantes y apoyado en las competencias motrices y morales que este deporte desarrolla. El objetivo era el desarrollo no solo físico, sino también social y ético. La respuesta recibida del alumnado fue muy satisfactoria.

Palabras clave: aprendizaje cooperativo, deportes de combate, investigación­acción, juegos socializadores, sin contacto.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 7 de marzo de 2013

Aceptado: 13 de enero de 2014

Publicado: 1 de julio de 2014