Abstract

El hombre nace hombre, pero para alcanzar plenamente esta categoría debe conquistar activamente esa condición. La educación es el proceso que la humanidad ha gestado para lograr este propósito. Básicamente, educar es ayudar a vivir al hombre y, secundariamente, integrar al educando en la sociedad. Los antiguos romanos utilizaban el término educere, precedente etimológico de “educación”, con el significado de “sacar de dentro hacia fuera” y “ayudar a salir hacia el exterior”. Educación significa, según nuestra interpretación, asistir al individuo a desarrollar todo el potencial que atesora dentro, enseñándole a vivir y, en definitiva, a ser humano en armonía crítica con el contexto social al que pertenece. Al principio el proceso educativo es eminentemente protector, por la invalidez del individuo en los primeros años de su vida, después se le muestran y enseñan valores, actitudes y contenidos hasta la plena autonomía del educando. No obstante, la educación es un proceso permanente que no concluye nunca, pues se fundamenta en la imitación siste-mática de los congéneres a lo largo de toda nuestra vida y en la plena consciencia de la ignorancia (de lo que no se sabe), que nos diferencia de manera sustancial con los animales superiores más cercanos (los primates). El individuo va logrando la perfectibilidad humana mediante el desenvolvimiento de su propia vida en continua interacción con el entorno y sus semejantes, utiliza la capacidad innata de aprender y el deseo de saber, reforzando las buenas vivencias y convirtiendo en experiencia los errores cometidos.