Abstract

El objetivo de esta breve reflexión sobre la Educación Física y el entorno natural es justificar la necesidad e importancia del medio natural como escenario y contenido pedagógico, y tratar de esbozar una propuesta metodológica para el aprovechamiento de sus posibilidades en el ámbito de las conductas motrices. La evolución de la Educación Física en las dos últimas décadas ha sido francamente notable: el número de profesores dedicados a impartir dicha materia se ha incrementado notablemente, las instalaciones de los centros escolares, aunque a ritmo mucho menor, también van mejorando. Progresivamente se va caminando hacia la consolidación de la materia dentro del sistema educativo. Sin embargo las posibilidades educativas que ofrecen la pista o el gimnasio no abarcan toda la gama de recursos de los que puede nutrirse la Educación Física. El entorno natural puede suponer un escenario rico en posibilidades y recursos que no siempre está al alcance del profesor, pero que en algunas ocasiones se presenta como el único disponible, como es el caso de las escuelas rurales.EI 25% de la población española se halla ubicada en el ámbito rural, y en dicho contexto uno de los argumentos que se suele esgrimir para explicar la precariedad de la Educación Física es la deficiencia de equipamientos deportivos “adecuados”, y si bien es cierto que los tiempos de Hébert quedaron atrás, también es cierto que sus ideas sobre los beneficios y posibilidades de una Educación Física en la Naturaleza siguen teniendo un valor educativo inestimable.