Abstract

La relación de las funciones nerviosas con las teorías del aprendizaje deportivo se han establecido desde ya hace tiempo. La coordinación es una cualidad comodín a la vez que desconocida. Su vinculación directa con funciones de ejecución y control de la respuesta motriz hace suponer una posible e importante utilidad en la mejora de recursos tácticos a nivel individual por lo que respecta a los deportes colectivos. Esto es debido, básicamente, a la necesidad de desterrar acciones automatizadas de los jugadores e intentar establecer en ellos “conductas moldeables”, es decir, un “sustrato motriz” que sea la base de las actividades motrices requeridas para el éxito en el deporte en cuestión. Posiblemente la clave resida en la capacidad del deportista para identificar en todo momento la información necesaria para resolver los problemas “perceptivo-motrices” que se le puedan presentar a lo largo de las actividades que realice. A continuación se presenta un trabajo realizado con un equipo de élite del balonmano juvenil español al cual se le aplicaron diferentes estrategias de entrenamiento con la finalidad de ver cuál de ellas resultaba más rentable.