Competencias básicas y educación física: estudios e investigaciones

Sara Figueras

Marta Capllonch Bujosa

Domingo Blázquez

Núria Monzonís Martínez

*Correspondencia: Sara Figueras Comas sarafc@blanquerna.url.edu

Idioma del original

Citación

Figueras Comas, S., Capllonch Bujosa, M., Blázquez Sánchez, D., & MonzonÍs Martínez, N. (2016). Core Skills and Physical Education: Studies and Research. Apunts. Educación Física y Deportes, 123, 34-43. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/1).123.04

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Resumen

Este artículo presenta una revisión crítica de la literatura científica nacional e internacional sobre los estudios e investigaciones que se han desarrollado en los últimos diez años en torno a las competencias clave y la educación física. Responde a la revisión bibliográfica realizada para el proyecto I+D+i “Las competencias básicas en una educación física de calidad. Análisis de los procesos relativos a la programación de educación física atendiendo a su efectividad en la adquisición de las competencias básicas (DEP2012-33296)”. A partir de la revisión profunda de las bases de datos que recogen las publicaciones de mayor impacto nacional e internacional, clasificamos los temas que están despertando mayor interés entre el personal investigador de nuestra área en seis categorías obtenidas de manera deductiva: 1) estudios vinculados a la contribución de la educación física al desarrollo de las competencias básicas; 2) percepciones del profesorado sobre la implementación de las competencias básicas en los centros docentes; 3) el enfoque competencial en busca de la calidad educativa; 4) estrategias para la incorporación de las competencias básicas en las programaciones de educación física; 5) reflexiones sobre la competencia motriz como la gran olvidada entre las competencias básicas, y 6) posturas críticas al enfoque competencial. Los resultados de este trabajo aportan una ordenación sistemática que puede servir de referente para otros estudios posteriores de este ámbito.

Palabras clave: calidad, competencia motriz, competencias básicas, currículum, educación, educación física.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 19 de mayo de 2015

Aceptado: 23 de octubre de 2015

Publicado: 1 de enero de 2016