Un model d’autogestió de les activitats extraescolars en un centre d’educació secundària
Carles González-Arévalo
Citació
Resum
Aquest article és un exemple de fins a quin punt el propi alumnat d’un centre de secundària es pot involucrar en un projecte de creació i dinamització d’una associació d’alumnes. Els resultats d’una investigació on es demostra la disminució de la participació de l’alumnat en activitats esportives fora de l’horari lectiu fa replantejar-nos una opció de model esportiu extraescolar que afavoreixi la participació de l’alumnat en la gestió i organització de les activitats dins l’entorn escolar, però fora de les hores lectives. Un ambiciós projecte que ha donat els seus fruits i que a més, pretén obrir una via de continuïtat per a tot l’alumnat entre l’Educació Física escolar i els clubs esportius, gimnasos o entitats que ofereixen pràctica esportiva en edat escolar fora de l’escola.
ISSN: 2014-0983
Publicat: 1 d'octubre de 2003
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
