Taula 3
Llista de verificació educativa.
| Present | Absent | ||
| 1 | L’entrenador presenta la sessió i planteja una pregunta/desafiament relacionats amb una habilitat tècnica. | ||
| 2 | L’entrenador presenta la sessió i explica els principis tàctics que es practicaran. | ||
| 3 | Es desenvolupen les propostes ludotècniques seguides d’una proposta global. | ||
| 4 | Totes les tasques són jocs reduïts (contextualització). | ||
| 5 | L’aprenentatge se centra en les habilitats tècniques. | ||
| 6 | L’aprenentatge se centra en les habilitats tàctiques. | ||
| 7 | El feedback interrogatiu se centra en l’habilitat d’execució. | ||
| 8 | El feedback interrogatiu se centra en l’habilitat de prendre decisions. | ||
| 9 | Al final de la sessió, s’ha resolt el desafiament o respost a la pregunta. | ||
| 10 | Al final de la sessió, s’han revisat les habilitats tàctiques. |
