Taula 1

Versió final de la TPSAMS

Per què creu que l’alumnat estudia?
1. pel plaer d’aprendre més coses sobre els temes que els interessen.
2. perquè, segons els estudiants, l’educació els ajudarà a preparar-se millor per a la carrera que triaran.
3. perquè només amb els estudis bàsics els estudiants no podrien trobar una feina ben remunerada.
4. per demostrar-se a si mateixos que són persones intel·ligents.
5. els estudiants no ho saben; no entenen gaire bé què estan fent a l’escola. 
6. perquè estudiar els permetrà continuar aprenent moltes coses que els interessen. 
7. perquè els estudiants creuen que l’educació augmentarà les seves habilitats com a treballadors. 
8. per poder aconseguir una feina més prestigiosa més endavant. 
9. perquè tenir èxit en els estudis els permet sentir-se importants. 
10. els alumnes no troben cap sentit a anar a l’escola i, francament, no els importa. 
11. pel plaer que senten en descobrir coses noves que mai no han vist abans.
12. perquè els estudis els permetran aconseguir una feina que els agradi.
13. per poder aconseguir una feina més prestigiosa més endavant. 
14. sincerament, no ho saben; realment senten que estan perdent el temps estudiant. 
15. pel plaer de saber més sobre els temes que els interessen. 
16. perquè volen demostrar-se a si mateixos que són capaços de tenir èxit en els seus estudis.
17. perquè creuen que els ajudarà a triar millor el rumb de la seva carrera professional.
18. per aconseguir un millor salari més endavant. 
19. abans trobaven bones raons per anar a l’escola, però ara es pregunten si hi haurien de continuar anant. 
20. per demostrar-se a si mateixos que són capaços d’obtenir bons resultats en els estudis. 
Nota.  Motivació intrínseca – pel coneixement = ítems 1, 6, 11 i 15; regulació identificada = ítems 2, 7, 12 i 17; regulació introjectada = ítems 4, 9, 16 i 20; regulació externa = ítems 3, 8, 13 i 18; desmotivació = ítems 5, 10, 14 i 19.
Tornar a l’article