Taula 1
Objectius i continguts de cada sessió.
| Fase | Núm. | Model | Objectiu de la sessió | Principis tàctics | Habilitats tècniques |
| Fase 1: la pilota com a centre d’atenció | 1 | ML | Mantenir la pilota sol o sola (individualment) | Cap | Driblatge |
| 2 | Mantenir la pilota amb els companys d’equip | Driblatge Passada estàtica | |||
| 3 | TGfU | Mantenir la pilota davant els adversaris | Amplitud i profunditat en atac, crear línies de passada | Driblatge Defensa | |
| 4 | Mantenir la pilota amb els companys d’equip i davant els adversaris | Passada Driblatge | |||
| Fase 2: avençada fins a la porteria | 5 | ML | Avançar amb la pilota | Cap | Driblatge ràpid |
| 6 | Avançar amb la pilota amb la presència de companys d’equip | Passada dinàmica Driblatge | |||
| 7 | TGfU | Avançar amb la pilota davant els adversaris | Atac a la porteria, obtenció d’avantatge espacial i numèric | Driblatge | |
| 8 | Avançar amb la pilota amb la presència de companys d’equip i davant els adversaris | Passada dinàmica Driblatge | |||
| Fase 3: orientació en el camp | 9 | ML | Orientar-se un mateix o mateixa amb la pilota | Cap | Control de la pilota Driblatge hàbil |
| 10 | Orientar-se un mateix o mateixa amb la pilota amb la presència de companys d’equip | Driblatge Passada Control de la pilota | |||
| 11 | TGfU | Orientar-se un mateix o mateixa amb la pilota davant els adversaris | Intercanvi de posicions, i ocupació i creació d’espai | Control de la pilota Driblatge | |
| 12 | Orientar-se un mateix o mateixa amb la pilota amb la presència de companys d’equip i davant els adversaris | Driblatge Passada Control de la pilota | |||
| Fase 4: principis i regles del joc | 13 | SSCG i formulació de preguntes | Tots els anteriors | Tots els anteriors | Tots els anteriors |
| 14 | Tots els anteriors | Tots els anteriors | |||
| *ML = Model ludotècnic; TGfU = Teaching Games for Understanding; SSCG = jocs reduïts i condicionats | |||||
