Resum

L’objectiu d’aquest estudi és conèixer quins són els efectes, condicionants i propostes de millora del Model de responsabilitat personal i social (MRPS) basat en l’opinió del professorat que ha implementat aquest model. Setze professors d’educació física, després de rebre un programa formatiu, van aplicar el model a 315 estudiants de primària i secundària. Es van desenvolupar entrevistes grupals amb els professors participants. El professorat va opinar que es van produir canvis en l’actitud i en els valors dels alumnes i en les destreses del professorat. El tipus de contingut, el perfil i l’edat de l’alumne i l’experiència del professor són condicionants que determinen prèviament a l’aplicació del model mentre que el temps de la sessió, els canvis en la intervenció del professor, la incertesa del procés i el comportament de l’alumne el determinen durant el seu desenvolupament. Per a millorar el model es proposa la seva aplicació des de l’inici del curs escolar i en tots els cursos i assignatures.