Presentació – Apunts 31

Presentar i justificar un número de la nostra revista dedicat a l’avaluació de l’educació física i l’esport constitueix una tasca complexa. Implica un repte i el risc de posar de relleu, i en termes de màxima actualitat, una de les qüestions que més preocupen els professionals del nostre àmbit, provinguin aquests de la docència o de l’entrenament. No és fàcil propugnar principis, criteris, normes o, tan sols opinions ben fonamentades, sobre temes que evolucionen de manera tan ràpida i que es regeixen per models tan canviants. Ja sabem els docents i els entrenadors que hi ha una avaluació, que en el seu sentit més ampli, és una acció quotidiana i, si se’m permet, en algunes ocasions vulgar. Avaluem i som avaluats, la nostra actuació implica un nombre tal de decisions, que resulta inevitable discriminar, és a dir, valorar. Opinem sobre els nostres alumnes, atletes, esportistes, dia rere dia. Alabem o recriminem les seves intervencions i els resultats. Ells, de manera idèntica, critiquen la nostra acció, els nostres mètodes i procediments, els nostres encerts i errors. Som, en uns moments el jutge que emet el judici de valor i, alhora, sabem que som jutjats per la nostra pròpia actuació. L’avaluació es converteix així en una activitat constant i recíproca en la nostra tasca laboral.