L’aula d’educació física. Anàlisi i reflexió
Juan Carlos López
Citació
Resum
El procés d’ensenyament en l’Educació Física, com en qualsevol àrea, és un fenomen complex i multidimensional que refusa tota conceptualització des d’un punt de vista unidireccional. De manera molt general podem definir l’Educació Física com la part de l’Educació que utilitza d’una manera sistemàtica les activitats físiques i la influència dels agents naturals: aire, sol, aigua, etc…, com a mitjans específics.’ No obstant, la majoria dels estudis realitzats se sustenten o fonamenten en pilars que són, sens dubte importants, com les aptituds del nen, el disseny curricular, estratègies pedagògiques, mètodes d’ensenyament, formes d’instrucció, etc… però fent quasi sempre omissió de “L’IMPACTE AMBIENTAL”.
Si la interacció personal en l’educació fisica es pot distingir precisament per la seva naturalesa física, és aquesta mereixedora d’un capítol destinat a l’anàlisi i reflexió de la incidència de l’ambient físic en l’entorn educatiu…, i més concretament a l’aula d’EF?
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 de juliol de 1988
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
